Если ответить коротко то конечно, нет, это разные вещи. 

Сенсорная интеграция – это определенный процесс, который происходит постоянно у каждого человека, это своего рода способность нервной системы продуктивно свести всю информацию воедино, полученную от разных органов восприятия: слуха, зрения, кожной чувствительности и так далее.  

И от того как успешно работает эта система зависит как человек будет себя ощущать и на сколько его деятельность будет успешной. 

Ощущения дают нам огромную информацию и об окружающем мире и о процессах которые происходят внутри нас, каждую миллисекунду в наш мозг поступает эта информация, и мозг раскладывает ее как бы «по-полочкам». 

 А сенсомоторная коррекция  - это один из методов нейропсихологической коррекции, который  также может влиять на развитие сенсорной интеграции.  

Для адекватного поведения, обучения,  любой деятельности  мозг отбирает нужную информацию, которая была получена через ощущения. Это бессознательный процесс. 

Мозг фильтрует информацию и отбирает то, на чем надо сосредоточить  внимание именно сейчас, например , решать задачу по математике и не отвлекаться на шум на улице. Это свойство помогает нам осмысленно действовать  и реагировать  на ситуацию в которой мы находимся, благодаря этому формируется основа обучения и социального поведения.

Исследования доказывают, что до 90% детей с аутизмом страдают от дисфункции сенсорной интеграции и около 20% процентов детей с  гиперактивностью, нарушениями  речевого, психического развития, ДЦП и других нарушений развития в том числе и некоторых  генетических заболеваний. 

Занятия по развитию сенсорной интеграции могут быть полезны детям, у которых есть трудности с письмом, проблемы с осанкой и сколиозы, страхи, нарушения любого вида движений, координации движений, а также восстановительный период после операций, травм. 

На что обратить внимание родителям: -слабый мышечный тонус и замедленный двигательный отклик; 

-замедленное развитие движений, неспособность удерживать равновесие;  -проблемы с тактильным восприятием;  -слишком активное пристрастия к действиям требующим участия вестибу-лярного аппарата или наоборот избегание любой такой деятельности  (качание на качелях, вращения, кружения), нарушение осанки и походки; 

-различные защитные  реакция на сенсорные стимулы (избегание деятельности, отвращение). 

Нарушения сенсорной интеграции могут проходить в разных сферах восприятия, а могут быть комплексными: зрительной, слуховой, вестибулярной, тактильной, гравитационной.