Цели занятия формируются в соответствии с особенностями ребенка и могут включать в себя следующие аспекты: -постановка, автоматизация звуков; -коррекция неправильного звукопроизношения; -развитие слухового внимания, фонематического восприятия; -развитие лексико-грамматического строя языка- словоизменение и словообразование; -развитие связной речи; -развитие артикуляционного аппарата, мелкой моторики; -развитие звукового анализа и синтеза; -коррекция нарушений слоговой структуры слова; -развитие просодической стороны речи; -запуск речи ( при алалии); -преодоление дисграфии и дизорфографии.