Или содружественные движения. Это рефлекторные действия , которые возникают неосознанно при произвольной деятельности.

В норме они присутствуют у всех людей в составе синергии: при ходьбе напрягаются мышцы шеи , плечевого пояса, туловища -благодаря этому мы удерживаем вертикальное положение. 

При неврологических нарушениях, синкинезии меняют своё проявление. Возможно вы видели, как малыш что-то рисует и одновременного высовывает язык, закусывает губу. И если для ребёнка в 3 года это является ещё нормой, то для ребёнка в 6 лет-патология. И чем старше ребёнок , тем меньше у него должно быть синкинезий. 

Происходит это из-за того, что один мозговой центр берет на себя нагрузку за близлежащий. Вследствие его несформированности.

Главная проблема в том, что при синкинезиях энергия расходуется не продуктивно. Ведь чтобы язык шевелился она необходима так же, но нам это действие не нужно. Нам нужно, чтобы работали только руки. А эта энергия могла бы пойти на поддержание тонуса и внимания. Поэтому ребёнку требуется больше сил для процесса обучения ( ну или другой деятельности).

Основной способ устранения этой проблемы связан с блокировкой «лишнего» движения за счёт принятия положения,где движение выполнить невозможно с параллельной функциональной нагрузкой на другую часть. Постепенно необходимо дойти до произвольного контроля ребёнком. А затем и полной автономии каждого движения. 

Путь этот не прост. На нашей практике были случаи, когда синкинезии становились меньше, но до конца так и не ушли.