По результатам лонгитюдного исследование детей 5-9 лет Е.О.Осиповой и н.В. Панкратовой можно выделить с точки зрения нейропсихологии 4 типа детей с Сдвг: 1тип- это 42% детей, с дефицит базальных структуре головного мозга и задержкой становления функциональной левополушарной доминантности, недостаточности корково- подкорковой ренуляции. Для таких детей характера ослабление симптомом со временны и нормализация поведения. 2 тип - это 20% детей, у них отмечают дисфункцию правого полушария+базальных (подкорковых) структур. Этот тип отличается выражения неустойчивостью симптомов. Так пик приходиться на 5 лет, 7- 8 лет - положительное динамика, с 9 лет нарастагие симптомом.3 тип это 29% детей, отличаются нарушением в базальных структурах +задних отделах правого полушария+ лобные отделы левого полушария. У детей отмечаются симптомы нарушения пространственных функций и интеллекта. Замедленно, но все же отмечается положительная динамика, 4 тип это 9% детей, с несформированностью лобные долей + базальных структур. Отмечается недостаточность речевого програмированния и контроля в обеспечении последовательного выполнения серийной организации действий, инертность, пресервации, неустойчивостью социальных контактов, агрессивность, неуправляемость.